Chapter 4: First weeks at the lab. (English below)

“Herkese merhaba arkadaşlar. Bugün sizlere batarya günlüklerimin dördüncü bölümünde laboratuvara ilk gelişim ve alışma sürecinden bahsetmek istiyorum. İnşallah sonrasında bu süreçte öğrendiğim bazı ders notlarını sizlerle paylaşabilirim. Umarım yıllar sonra geriye dönüp bu yazılarıma baktığımda yaptığım çalışmaların neticelerini almanın gururu ve mutluluğunu hissederim. Ayrıca, bu yazıların bu alanda çalışmak isteyen genç arkadaşlarımız için bir ilham kaynağı olmasını umuyorum. Hazırsanız, 4. bölüme geçebiliriz.

Sonunda… Aylardır hayalini kurduğum ve girmek için çaba harcadığım laboratuvara nihayet gelmiştim.”

“Labaratuvarımızda çalışılan konular, çalışan ekip ve laboratuvardaki cihazlar hakkında detaylı bilgiye aşağıdaki link üzerinden ulaşabilirsiniz: (https://www.gtu.edu.tr/kategori/2159/0/display.aspx?languageId=1)

Laboratuvara gelmeden önce danışman hocam beni 3 doktor öğrencisi asistanına yönlendirdi ve onların nezaretinde laboratuvarda yapılan çalışmaları takip etmemi, gözlemler yapmamı ve sorular sormamı tavsiye etti. Bu bağlamda, başta bu 3 hocam olmak üzere laboratuvarda çalışan diğer tüm hocaları izlemeye ve sorular sormaya başladım. Laboratuvarda her biri farklı aralıklarla gelen birçok araştırmacı hoca ve yüksek lisans doktora öğrencisi bulunmaktaydı. Çalışılan batarya çeşitleri ve konular oldukça çeşitliydi. Batarya çeşitleri arasında Aqueous Zn-Ion Batteries, Li-ion batteries, Na-ion batteries ve Li-Se batteries gibi türler bulunuyordu. Her bir hoca, bu batarya türlerinden birine odaklanarak araştırmalar yapıyordu. Örneğin, takip ettiğim bir hoca, Na-ion batteries’ın elektrolitinde bulunan binder adı verilen bağlayıcılara odaklanan bir çalışma yürütüyordu, diğer bir hoca ise aynı bataryanın anot kısmına yönelik araştırmalar yapıyordu. Ben ise bu konuları ve hocaları dikkatle gözlemleyerek kendimi geliştirmek adına laboratuvar içinde bir hocadan diğerine mekik dokuyordum.

Makalelerde veya diğer kaynaklarda sürekli karşılaştığım birçok konuyu laboratuvar ortamında inceleyip gözlemlemek, beni büyük ölçüde etkiledi. Kafamda soyut kalan ve anlamakta güçlük çektiğim birçok konuyu doğrudan gözlemleme fırsatı buldum ve bu sayede meseleleri daha iyi anlama şansı elde ettim. Ayrıca, hocalarımın sıcakkanlı ve yardımsever olmaları, bu süreçte büyük etki yarattı. Herhangi bir soru sorduğumda yanıtsız kalmıyordum.

Laboratuvarda birisi varsa hemen tanışıp çalışmalarını izliyor, kimse yoksa yan taraftaki boş masada ders çalışıyordum. Anlamadığım veya kafama takılan herhangi bir konuyu ya hocalara sorarak öğreniyor ya da internetten araştırarak notlar çıkarıyordum. (Bu süreçte aldığım notları, bu yazının sonrasındaki yazıda sitemde bulabilirsiniz. Linkini yukarıda paylaşacağım.)”

Aşağıda mesela labaratuvara gittiğim ilk günden kalma bir fotoğraf görebilirsiniz. Genelde gün içerisinde kabaca hangi çalışmaları takip ettiğimi not almaya çalışıyordum.

“Tabii ki, bu haftalardaki çalışmalarım yalnızca laboratuvarla sınırlı değildi. Laboratuvarda zaman zaman aralarda kendi programıma göre makale okumalarına ve temel elektrokimya konuları üzerinde çalışmalara devam ediyor, geriye kalan vakitlerde de Python programlama dilini öğreniyordum.

Özetle, laboratuvardaki ilk haftalarım bu şekilde geçti. 2 Ekim tarihinde yeni eğitim öğretim dönemine başlayacağım için bu zamana kadar olan süreci ele almak istedim. İnşallah bir sonraki bölümde 2. sınıf lisans dersleri ile birlikte laboratuvardaki gelişmeleri sizlere aktarabilirim.

Kendinize çok iyi bakın. Bilgi, erdem ve sağlıklı günler dilerim…”

“Hello everyone, friends. In today’s entry of my battery diaries, I would like to talk about my first visit to the laboratory and the process of getting acquainted. If all goes well, I also want to share some of the lessons I learned during this process. Hopefully, in the years to come, I will feel the pride and happiness of the results of my work as I look back at these writings. Additionally, I hope that these writings will serve as an inspiration for young colleagues who aspire to work in this field. If you are ready, let’s move on to Part 4.

Finally… After months of dreaming and making efforts to get in, I had finally arrived at the laboratory. You can find detailed information about the topics studied in our laboratory, the team working there, and the equipment in the laboratory through the following link: (https://www.gtu.edu.tr/kategori/2159/0/display.aspx?languageId=1)

Before coming to the laboratory, my advisor directed me to three doctoral student assistants, and under their supervision, encouraged me to observe and ask questions about the work done in the laboratory. In this context, I started following these three mentors and began observing and asking questions. In the laboratory, there were many researchers, professors, and graduate students, each coming at different times. The battery types being studied varied greatly. These included Aqueous Zn-Ion Batteries, Li-ion batteries, Na-ion batteries, and Li-Se batteries. Each professor focused on a specific aspect within these battery types. For example, one professor I observed was working on binders in the electrolyte of Na-ion batteries, while another was researching the anode of the same battery. Amid this abundance of topics and mentors, I was constantly observing and learning from one professor to another within the laboratory to improve myself.

Being able to observe and witness many things that I constantly came across in articles or other sources had a profound impact on me. I had the opportunity to see and internalize the issues that remained abstract in my mind. The warmth and helpfulness of my professors were also influential in this regard. Whenever I had a question, it never went unanswered.

In the laboratory, if someone was there, I would immediately introduce myself and watch their work. If no one was around, I would sit at an empty desk nearby and study. I would ask professors about anything I didn’t understand or had questions about and would learn or research on the internet and take notes. (You can find the notes I took during this process in the next entry on my website. I will provide the link above.)

Of course, my work in recent weeks was not limited to the laboratory alone. While in the lab, I continued with my program by reading articles and studying topics on basic electrochemistry. In the remaining time, I was also learning the Python programming language.

In summary, my first weeks in the laboratory went like this. Since I will start the new academic year on October 2nd, I wanted to review the process up to this point. God willing, in the next section, I will update you on the developments in the laboratory along with my second-year undergraduate courses.

Take good care of yourselves. I wish you knowledge, virtue, and healthy days…”